Formation professionnelle des professeurs des écoles et didactique des sciences
Réflexions sur la formation professionnelle des professeurs des écoles dans le cadre des modules spécialisés, ici en biologie. L'auteur propose un "modèle intégrateur" selon trois orientations fondamentales (limitation, décentrement et prise en compt e de l'imprévisible) dans tro...
Enregistré dans:
| Dans: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N 1, 1994 ; p. 39-68 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | Réflexions sur la formation professionnelle des professeurs des écoles dans le cadre des modules spécialisés, ici en biologie. L'auteur propose un "modèle intégrateur" selon trois orientations fondamentales (limitation, décentrement et prise en compt e de l'imprévisible) dans trois champs : personnel, didactique et scientifique. |
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| ISSN: | 07559593 0755-9593 |