Ecrire et réécrire, apprentissage et dispositifs didactiques
L'écriture met en jeu de nombreuses compétences et relève d'approches sémantiq-ues, pragmatiques et morpho-syntaxiques. Dans le choix des dispositifs d'écrit-ure, de réécriture et de relecture différée, la didactique de l'écriture en cy-cle III et en collège doit à la fois tenir...
Enregistré dans:
| Dans: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N 5, 1996 ; p. 5-99 |
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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