Traces écrites d'élèves de cycle 2 : clarté cognitive et modalités d'entrée dans l'écrit
L'auteure reprend la situation d'écriture inventée proposée par Jacques Fijalkow et Angeline Liva dans un article intitulé "Clarté cognitive et entrée dans l'écrit : construction d'un outil d'évaluation" et l'a fait passer à 30 élèves de Grande Section. Elle r...
Enregistré dans:
| Dans: | Recherches, N 41, 2004 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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