Des Explications et des élèves
Autour d'un travail de groupe sur l'écriture collective d'un conte, l'auteur teste sa méthode explicative et conclut que pour une classe faible rien ne sert d'expliquer : il faut accompagner l'élève pas à pas en essayant de combler les lacunes.
Enregistré dans:
| Dans: | Recherches, N 13, 1990 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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