Les Concepts de la didactique des sciences, des outils pour lire et construire les situations d'apprentissage
L'auteur propose trois concepts pour lire les séquences de classe et pour la formation professionnelle : le "contrat didactique", le concept de "préconception", le concept de "trame conceptuelle". La didactique des sciences apporte des outils mais ne se substitue p...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | Recherche et Formation, N 8, 1990 ; p. 19-31 |
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| Rannpháirtithe: | |
| Formáid: | Article revue INSPE |
| Ábhair: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
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| 245 | 1 | 0 | |a Les Concepts de la didactique des sciences, des outils pour lire et construire les situations d'apprentissage |c Jean-Pierre Astolfi. |
| 520 | |a L'auteur propose trois concepts pour lire les séquences de classe et pour la formation professionnelle : le "contrat didactique", le concept de "préconception", le concept de "trame conceptuelle". La didactique des sciences apporte des outils mais ne se substitue pas à la pédagogie | ||
| 650 | |a acquisition de connaissances. démarche didactique. enseignement scientifique. sciences de l'éducation. | ||
| 700 | |a Astolfi, Jean-Pierre. | ||
| 773 | 0 | |t Recherche et Formation |g N 8, 1990 ; p. 19-31 |x 0988-1824 | |
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