Praxéologies didactiques et praxéologies mathématiques. A propos d'un enseignement des limites au secondaire.
Etude d'un projet d'enseignement des limites au cycle secondaire et des dispositifs d'aide à l'étude. Première approche d'une interrogation plus fondamentale, à l'articulation de la théorie des situations et de la théorie anthroplogique : quel est le prix payé par la re...
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| Gepubliceerd in: | Recherches en didactique des mathématiques, N 61-62, vol. 21/1.2, 2001 ; p. 7-56 |
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| Formaat: | Article revue INSPE |
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| Samenvatting: | Etude d'un projet d'enseignement des limites au cycle secondaire et des dispositifs d'aide à l'étude. Première approche d'une interrogation plus fondamentale, à l'articulation de la théorie des situations et de la théorie anthroplogique : quel est le prix payé par la recherche d'adidacticité en termes d'organisations praxéologiques ? |
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| ISSN: | 02469367 0246-9367 |