Prise en compte du méta en didactique des mathématiques
Cet article correspond à une conférence donnée à la septième école d'été de "didactique des mathématiques" (St Sauves d'Auvergne, Août 1993). La première partie est consacrée à un survol bibliographique où les auteurs passent en revue les utilisatipons de la notion dans d'au...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Recherches en didactique des mathématiques, N 47, Vol.16-2, 1996 ; p. 145-175 |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | Robert, Aline, Robinet, Jacqueline |
| Materyal Türü: | Article revue INSPE |
| Konular: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
Benzer Materyaller
- Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques ? (Article revue INSPE)
- Sens et situations : une mise en question de l'enseignement des stratégies méta-cognitives en mathématiques (Article revue INSPE)
- De l'analyse d' erreurs en mathématiques aux dispositifs de remédiation : quelques pistes (Article revue INSPE)
-
Le cognitif en didactique des mathématiques
(Livre numérique)
Lemoyne, Gisèle, 1943-
Presses de l Université de Montréal, 2018 -
Le cognitif en didactique des mathématiques
(Livre numérique)
Presses de l'Université de Montréal, 1999