Autour des stratégies utilisées pour former les maîtres du premier degré en mathématiques
Cet article propose une classification des différentes stratégies que les professeurs d'IUFM utilisent pour transmettre à leurs étudiants trois types de savoir : un savoir mathématique, un savoir lié à la didactique et un 3e plus lié à la pédagogie générale.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Recherches en didactique des mathématiques, N 48, Vol.16-3, 1996 ; p. 289-322 |
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| Andre forfattere: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
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