Désir de savoir exprimé par les élèves de CM1/CM2 : un impossible objet de connaissance ?
Le désir de savoir et d'apprendre des élèves à l'école est-il problématique ? Ce désir est théorisé de manières différentes voire opposées selon les champs disciplinaires. La finalité, objet véritable du désir, serait-elle multidimensionnelle, complexe et singulière ?
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Psychologie & éducation, N 2007-4, 2007 |
|---|---|
| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | Article revue INSPE |
| Aiheet: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |