Quelques repères pour l'enseignement des mathématiques à l'école primaire
Présentation de quelques pistes de réflexion suite à des travaux en didactique des mathématiques. Une analyse multidimensionnelle permet de se positionner d'abord du côté du savoir enseigné (notamment en référence aux savoirs mathématiques et à ses usages
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Perspectives documentaires en éducation, N 46-47, 1999 ; p. 79 - 86 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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