De l'introspection expérimentale à la pédagogie de la connaissance
Frappé par l'inégalité des résultats d'élèves de milieux culturels homogènes, l'auteur s'est consacré à la recherche sur les processus de compréhension et de mémorisation, qu'il définit en termes de "gestes mentaux". Il retrace son itinéraire
Salvato in:
| Pubblicato in: | Perspectives documentaires en éducation, N 24, 1991 ; p. 27-39 |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Article revue INSPE |
| Soggetti: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |