Du désir de savoir au désir d'apprendre : étude psychanalytique
Le concept freudien de "pulsion de savoir" permet d'observer les réactions à l'interdit de savoir : inhibition ou au contraire désir. La dimension imaginaire de l'interdit de savoir et la place de la figure paternelle peuvent stimuler la curiosité in tellectuelle. La distinc...
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| Pubblicato in: | Psychologie & éducation, N 18, septembre, 1994 ; p. 67-85 |
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