Identités professionnelles.
En milieu scolaire, face aux tensions sociales, instituteurs, conseillers d'éd-ucation, assistantes sociales sont à la recherche de repères. Pris entre l'exi-gence de leur professionnalisation et leurs fonctions ambiguës, les accompagna-teurs scolaires, les médiatrices culturelles, les édu...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Migrants formation, N 106, septembre, 1996 ; p. 1-195 |
|---|---|
| פורמט: | Article revue INSPE |
| נושאים: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| סיכום: | En milieu scolaire, face aux tensions sociales, instituteurs, conseillers d'éd-ucation, assistantes sociales sont à la recherche de repères. Pris entre l'exi-gence de leur professionnalisation et leurs fonctions ambiguës, les accompagna-teurs scolaires, les médiatrices culturelles, les éducateurs spécialisés sont soumis aux pressions de toutes parts. Pour y faire face, la formation a un rôl-e central. |
|---|---|
| ISSN: | 03350894 0335-0894 |