Gérer l'hétérogénéité.
Dans les classes, l'hétérogénéité est là : au niveau des âges, des sexes, des cultures, des motivations, des comportements, des rythmes de vie, des acquis scolaires, des expériences, des stratégies d'apprentissage. . . Mais cette hétérogénéité constitue-t-elle un atout ou un handicap ?...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | JDI, N 4, décembre, 2008 ; p. 14-21 et 25-31 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Fag: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Summary: | Dans les classes, l'hétérogénéité est là : au niveau des âges, des sexes, des cultures, des motivations, des comportements, des rythmes de vie, des acquis scolaires, des expériences, des stratégies d'apprentissage. . . Mais cette hétérogénéité constitue-t-elle un atout ou un handicap ? |
|---|---|
| ISSN: | 19693303 1969-3303 |