Un exemple d'utilisation d'un document pédagogique par une enseignante débutante : mise en évidence et interprétation des modifications apportées au projet initial
Cet article étudie les difficultés que rencontre une enseignante débutante à travers l'utilisation qu'elle fait d'un manuel et son guide pédagogique. Celle-ci cherche à s'éloigner le moins possible des indications données par les auteurs et pourtant, à l'issus de la séance,...
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| 出版年: | Grand N, N 81, avril, 2008 ; pp. 77 à 109 |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Article revue INSPE |
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