Séquences de résolution de problèmes complexes : quelle mise en oeuvre ?
Dans cet article, les auteurs étudient la question des mises en oeuvre possibles pour la résolution de problèmes à étapes en CM2. Ils montrent notamment l'importance de ménager des phases d'institutionnalisation, puis des phases d'entraînement, pour lesquelles ils proposent une struct...
Enregistré dans:
| Dans: | Grand N, N 77, 2006 |
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
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