Un cadre expérimental pour l'étude de la géométrie au cycle 3 : le cas du parallélisme
Cet article se propose d'exploiter un alternatif curriculum à l'enseignement de la géométrie au cycle 3, notamment sur la question du parallélisme, grâce à quelques exemples d'activités graphiques et au développement de techniques associées. L'étude s'inscrit dans l'app...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Grand N, N 73, 2004 |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Article revue INSPE |
| Gaiak: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
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| 245 | 1 | 0 | |a Un cadre expérimental pour l'étude de la géométrie au cycle 3 : le cas du parallélisme |c Christian Reymonet. |
| 504 | |a Bibliogr. | ||
| 520 | |a Cet article se propose d'exploiter un alternatif curriculum à l'enseignement de la géométrie au cycle 3, notamment sur la question du parallélisme, grâce à quelques exemples d'activités graphiques et au développement de techniques associées. L'étude s'inscrit dans l'approche de didactique théorique d'Yves Chevallard. | ||
| 650 | |a démarche didactique. géométrie. cycle des approfondissements. | ||
| 700 | |a Reymonet, Christian. | ||
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