Des graines et des souris
Dans une première partie, l'auteur propose un aperçu de la problématique sociale, mathématique et scolaire de la situation "des graines et des souris" qui vise l'apprentissage de la proportionnalité à l'école primaire. La deuxième partie de l'article est consacrée à la...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Grand N, N 72, 2003 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Fag: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Des graines et des souris |c Eugène Comin. |
| 504 | |a Bibliogr. | ||
| 520 | |a Dans une première partie, l'auteur propose un aperçu de la problématique sociale, mathématique et scolaire de la situation "des graines et des souris" qui vise l'apprentissage de la proportionnalité à l'école primaire. La deuxième partie de l'article est consacrée à la description et à l'analyse des différentes séances de la situation. | ||
| 650 | |a fonction linéaire. | ||
| 700 | |a Comin, Eugène. | ||
| 773 | 0 | |t Grand N |g N 72, 2003 |x 0152-4682 | |
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