Enseigner l'énumération en grande section
Les auteurs décrivent et analysent une situation dite "d'inventaire". Il s'agit de résoudre des problèmes d'exploration de collections: n'oublier aucun élément et ne pas repasser deux fois sur le même. La description de la tâche "d'inventaire" permet d�...
Shranjeno v:
| izdano v: | Grand N, N 66, 1999-2000 |
|---|---|
| Drugi avtorji: | , , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Teme: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Izvleček: | Les auteurs décrivent et analysent une situation dite "d'inventaire". Il s'agit de résoudre des problèmes d'exploration de collections: n'oublier aucun élément et ne pas repasser deux fois sur le même. La description de la tâche "d'inventaire" permet d'expliciter une connaissance appelée "énumération, nécessaire aux tâches de dénombrement, mais que l'école n'enseigne pas habituellement. |
|---|---|
| ISSN: | 01524682 0152-4682 |