De l'école au collège, les élèves et les mathématiques
Analyse des points de rupture et des éléments de continuité dans les programme-s, les représentations et les méthodes d'enseignement des mathématiques à l'éc-ole primaire et en 6e. A partir de 4 points "sensibles" des programmes de ces deux niveaux, démonstration de la nécessaire...
Sparad:
| I publikationen: | Grand N, N 62, 1997-1998 |
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| Materialtyp: | Article revue INSPE |
| Ämnen: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
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| 245 | 1 | 0 | |a De l'école au collège, les élèves et les mathématiques |c Roland Charnay. |
| 520 | |a Analyse des points de rupture et des éléments de continuité dans les programme-s, les représentations et les méthodes d'enseignement des mathématiques à l'éc-ole primaire et en 6e. A partir de 4 points "sensibles" des programmes de ces deux niveaux, démonstration de la nécessaire articulation des méthodes et des moyens, donc d'un travail commun entre enseignants de primaire et de collège. | ||
| 650 | |a mathématiques : discipline. programme d'enseignement. | ||
| 700 | |a Charnay, Roland. | ||
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