Réflexion sur les programmes : à propos de l'apprentisage auto-régulé
S'interrogeant sur la signification de l'apprentissage en EPS, l'auteur se demande quelles procédures suivre et quelles méthodes d'évaluation mettre en place. Pour répondre à ces questions, il définit l'approche cognitive des apprentissages et des compétences par rapport aux...
Enregistré dans:
| Dans: | EPS. Education physique et sport, N 300, mars-avril, 2003 ; p. 13-20 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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