La Danse fut aussi de la partie
Autour de quatres situations, dont la démarche a été appliquée aussi bien en grande section de maternelle qu'au CM1, en collège, en classe de seconde ou en IUFM, chaque élève crée avec ses moyens propres. Ainsi, il modifie sa représentation de la danse, perçoit mieux les rôles du danseur et s&#...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | EPS. Education physique et sport, N 267, 1997 ; p. 56-58 |
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| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | Article revue INSPE |
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