L' Ecrit dans tous ses éclats.
L'écrit ne présente pas le même statut pour tous. C'est aux enseignants de maternelle de pratiquer un apprentissage culturel, le faisant prévaloir sur l'approche du code. Oser l'écrit sous la dictée des enfants, les familiariser aux types d'écrits, leur lire "tels quels...
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| In: | L'Education enfantine, N 8, avril, 1995 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| Summary: | L'écrit ne présente pas le même statut pour tous. C'est aux enseignants de maternelle de pratiquer un apprentissage culturel, le faisant prévaloir sur l'approche du code. Oser l'écrit sous la dictée des enfants, les familiariser aux types d'écrits, leur lire "tels quels" des textes littéraires, c'est leur ouvrir un avenir de lecteur. |
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| Bibliography: | Fiches-dossier : trier des textes p. 49 ; le vilain petit canard p. 51 ; lire/écrire une invitation p. 53 |
| ISSN: | 00131288 0013-1288 |