Lire, oui... mais comment ?
Les pratiques inventives développées par les équipes pédagogiques pour faire lire autrement que dans le cadre de la séquence de "lecture expliquée" sont analysées ici : les auteurs évoquent le choix et lachat de livres par les élèves pour le CDI, les débats autour de livres, la critique li...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Τόπος έκδοσης: | Echanger, N 60, février, 2003 ; p. 1 - 68 |
|---|---|
| Μορφή: | Article revue INSPE |
| Θέματα: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00846nam a22001217a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 322379 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 0999579X | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Lire, oui... mais comment ? |
| 520 | |a Les pratiques inventives développées par les équipes pédagogiques pour faire lire autrement que dans le cadre de la séquence de "lecture expliquée" sont analysées ici : les auteurs évoquent le choix et lachat de livres par les élèves pour le CDI, les débats autour de livres, la critique littéraire affichée sur le web, un jury littéraire avec le Prix des incorruptibles, les rencontres avec des écrivains, la lecture de théâtre avec des comédiens et les ateliers de lecture. | ||
| 650 | |a pratique de lecture. | ||
| 773 | 0 | |t Echanger |g N 60, février, 2003 ; p. 1 - 68 |x 0999-579X | |
| 997 | |0 322379 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||