Séquences didactiques en français au collège
Comment apprendre à nos élèves à pratiquer lecture et écriture en interaction ? A les faire écrire pour lire, lire pour écrire ? A les doter d'outils pour mieux comprendre les textes littéraires, et pour améliorer leurs propres écrits ?
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | Bernussou, Marie-France, Carpentier, Claude, 1943- (مؤلف), Fanjeaux, Marie-Claude (مؤلف) |
|---|---|
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Toulouse : [Paris] :
CRDP Midi-Pyrénées ; Delagrave
2000
|
| الطبعة: | Nouv. éd. |
| سلاسل: | Savoir et faire en français
|
| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
مواد مشابهة
-
Lire-écrire avec des enfants
(Livre papier)
Oriol-Boyer, Claudette, 1941-2015, auteur(e) en études littératures comparées
Bertrand-Lacoste ; CRDP Midi-Pyrénées, 2002 -
Lire-écrire des histoires en CE-CM-6ème
(Livre papier)
Simonard, Marie-Noëlle, 19..-
CEPEC, 1994 -
La rédaction au collège : pratiques, normes, représentations
(Livre papier)
Fournier, Jean-Marie, 1957-...., linguiste
Institut national de recherche pédagogique, 2000 -
Lire au collège : savoir interpréter les textes et savoir en parler
(Livre papier)
Faure, Marie-France, 1942-
Presses universitaires de Rennes, 2014 -
Travailler en séquence au lycée en français
(Livre papier)
Sabbah, Hélène
Hatier, 2006

