La rédaction au collège : pratiques, normes, représentations
Cette recherche vise à dégager les fonctions assignées à l'écriture scolaire et à cerner le rôle de deux notions fondamentales en ce qui concerne l'art d'écrire à l'école : la référence au "réel" et "l'imagination".
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Institut national de recherche pédagogique
DL 2000.
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| Collection: | Didactiques des disciplines
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| Sujets: | |
| Note: |
La présent recherche se propose de contribuer à l'histoire de l'exercice scolaire appelé rédaction, de dégager en particulier les fonctions assignées à l'écriture scolaire, et de cerner le rôle de deux notions fondamentales en ce qui concerne l'art d'écrire : la référence au réel et l'i |
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Tours-Fondettes-INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Français | 440.7 FOU | Disponible |