La rédaction au collège : pratiques, normes, représentations
Cette recherche vise à dégager les fonctions assignées à l'écriture scolaire et à cerner le rôle de deux notions fondamentales en ce qui concerne l'art d'écrire à l'école : la référence au "réel" et "l'imagination".
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Paris :
Institut national de recherche pédagogique
DL 2000.
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| Σειρά: | Didactiques des disciplines
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| Θέματα: | |
| Σημείωση: |
La présent recherche se propose de contribuer à l'histoire de l'exercice scolaire appelé rédaction, de dégager en particulier les fonctions assignées à l'écriture scolaire, et de cerner le rôle de deux notions fondamentales en ce qui concerne l'art d'écrire : la référence au réel et l'i |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Περίληψη: | Cette recherche vise à dégager les fonctions assignées à l'écriture scolaire et à cerner le rôle de deux notions fondamentales en ce qui concerne l'art d'écrire à l'école : la référence au "réel" et "l'imagination". |
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| Περιγραφή τεκμηρίου: | La présent recherche se propose de contribuer à l'histoire de l'exercice scolaire appelé rédaction, de dégager en particulier les fonctions assignées à l'écriture scolaire, et de cerner le rôle de deux notions fondamentales en ce qui concerne l'art d'écrire : la référence au réel et l'i |
| Φυσική περιγραφή: | 1 vol. (180 p.) : ill. ; 24 cm. |
| Βιβλιογραφία: | Bibliogr. p. 169-176 |
| ISBN: | 2734206315 (br.) : |