Pratiquer le "débat-philo" à l'école : cycles 2 et 3
Voici des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philosophie à l'école, des réponses aux questions de mise en pratique relatives aux acteurs du débat-philo, au rôle de l'enseignant, à la façon de cadrer le débat. Voici aussi des propositions concrètes pour préparer,...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Retz
DL 2007.
|
| Collection: | Pédagogie pratique
|
| Sujets: | |
| Note: |
Autre tirage : 2008 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Pratiquer le "débat-philo" à l'école, cycles 2 et 3, Patrick Tharrault, Paris, Retz, 2015, 978-2-7256-7451-3 |
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| 100 | 1 | |a Tharrault, Patrick, |d 1949- | |
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| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2007. | ||
| 300 | |a 1 vol. (199 p.) : |b ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogie pratique |x 1620-0292 | |
| 500 | |a Autre tirage : 2008 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p.182-184 | ||
| 520 | |a Voici des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philosophie à l'école, des réponses aux questions de mise en pratique relatives aux acteurs du débat-philo, au rôle de l'enseignant, à la façon de cadrer le débat. Voici aussi des propositions concrètes pour préparer, organiser et commenter le débat-philo, avec fiches, scripts, résumés commentés... | ||
| 650 | |a Philosophie |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Éducation à la citoyenneté | ||
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