L'apprentissage actif de l'anglais à l'école
Les supports et les activités sont définis en fonction d'objectifs spécifiques répondant aux quatre compétences de l'apprentissage linguistique (écouter, parler, lire, écrire). Chaque domaine est relié au contexte de la culture britannique, de ses coutumes, de ses traditions. Chaque séquen...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français Anglais |
| Udgivet: |
Paris :
Bordas
2000.
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| Udgivelse: | [Nouvelle édition mise à jour]. |
| Serier: | Formation des enseignants
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Autres tirages : 2001, 2003, 2005 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Blois - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Langues étrangères | 420.7 KER | Tilgængelig |
Orleans - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Langues vivantes | 820.07:37 KER |
En cours de communication
|
||
| Langues vivantes | 420.7 KER | Tilgængelig |
Tours-Fondettes-INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Langues étrangères | 372.652 KER | Tilgængelig |