Lire-écrire avec des enfants
Propose aux enseignants une réflexion sur l'usage des livres pour enfants dans l'apprentissage de la production textuelle et une progression pour des pratiques d'écriture en ateliers. Il met en lumière les relations qui s'établissent entre lecture et écriture, entre le brouillon...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris : Toulouse :
Bertrand-Lacoste ; CRDP Midi-Pyrénées
DL 2002.
|
| Serier: | Didactiques
|
| Fag: | |
| Kommentar: |
Réflexion sur l'usage des livres pour enfants dans l'apprentissage de la production textuelle, sur les liens entre lecture et écriture, entre le brouillon et le texte achevé ; propositions de pratiques d'écriture en ateliers |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | Propose aux enseignants une réflexion sur l'usage des livres pour enfants dans l'apprentissage de la production textuelle et une progression pour des pratiques d'écriture en ateliers. Il met en lumière les relations qui s'établissent entre lecture et écriture, entre le brouillon et le texte achevé, entre les apprentissages partiels et la maîtrise d'une tâche complexe : lire et écrire un texte. |
|---|---|
| Emne beskrivelse: | Réflexion sur l'usage des livres pour enfants dans l'apprentissage de la production textuelle, sur les liens entre lecture et écriture, entre le brouillon et le texte achevé ; propositions de pratiques d'écriture en ateliers |
| Fysisk beskrivelse: | 1 volume (111 pages) ; 24 cm. |
| Bibliografi: | Bibliographie p. [93]-108. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 273521740X (Bertrand-Lacoste) 2865653188 (CRDP Midi-Pyrénées) : |