Donner du sens à l'école
L'auteur montre que l'école est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Comprendre le rapport des élèves au savoir et à la loi est le fondement de la professionnalité de l'enseignant qui doit permettre aux...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
ESF éditeur
DL 1996.
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| Serier: | Pratiques et enjeux pédagogiques
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Autres tirages : 1998, 2000, 2002, 2004 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | L'auteur montre que l'école est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Comprendre le rapport des élèves au savoir et à la loi est le fondement de la professionnalité de l'enseignant qui doit permettre aux élèves de donner du sens à l'école et à ce qu'ils y font |
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| Emne beskrivelse: | Autres tirages : 1998, 2000, 2002, 2004 |
| Fysisk beskrivelse: | 1 vol. (123 p.) : graph. ; 20 cm. |
| Bibliografi: | Bibliogr. p. 121-123 |
| ISBN: | 2710111748 (br.) : |
| ISSN: | 1275-0212 |