Numération au quotidien : grande section
Pour le jeune enfant , la quantification du monde qui l'entoure n'est pas d'emblée numérique, les quantités à estimer ou à produire peuvent dépasser ses possibilités de dénombrement. Progressivement, il apprend à construire un certain nombre de procédures et d'outils pour dénombr...
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| প্রধান লেখক: | , |
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| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
[Dijon] :
[CRDP de Bourgogne]
1999.
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| মালা: | Au quotidien
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| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
Autres tirages : 2001, 2006 (77 p.) Numération au quotidien s'inscrit dans la dynamique des cycles, participant à l'installation des conditions indispensables aux apprentissages fondamentaux. Les différents fiches ont été expérimentées durant trois ans. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| সংক্ষিপ্ত: | Pour le jeune enfant , la quantification du monde qui l'entoure n'est pas d'emblée numérique, les quantités à estimer ou à produire peuvent dépasser ses possibilités de dénombrement. Progressivement, il apprend à construire un certain nombre de procédures et d'outils pour dénombrer les collections d'objets. Estimation relative et globale des quantitées (plus, moins, pareil). Dénombrement de petites collections pour une perception instantanée, comparaison de collections à des collections naturelles (doigts de la main ) oou à des collections repères (nombres der places autour de la table ), fixation et extension de la comptine parlée, dénombrement en utilisant la comptine. A travaers la résolution de petits problèmes additifs ou soustractifs et de situations de distribution d'objets, l'enfant découvre les fonctions du nombre, en particulier comme représentation de la quantité. Le nombre permet aussi, par son aspect ordinal, de céecrire des hierachies et des rangements . les activités porteront sur la hiérarchisation de séries en utilisant la comptine numérique et la comparaison de certaines dimensions des objets en utilisant un étalon . |
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| উপাদানের বিবরণ: | Autres tirages : 2001, 2006 (77 p.) Numération au quotidien s'inscrit dans la dynamique des cycles, participant à l'installation des conditions indispensables aux apprentissages fondamentaux. Les différents fiches ont été expérimentées durant trois ans. |
| দৈহিক বর্ননা: | 1 vol. (non paginé [70] p.) : ill., couv. ill ; 30 cm. |
| আইসবিএন: | 2866212967 (br.) : 9782866212964 : |