Analyses des objets enseignés : le cas du français

Lire, écrire, écouter et parler s enseignent. Ces objets d enseignement sont apprêtés et dynamiquement transformés dans l interaction entre enseignant et élève. Onze contributions présentent des approches contrastées des processus d enseignement et d apprentissage des activités langagières...

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অন্যান্য লেখক: Schneuwly, Bernard, 1953- (Publishing director), Thévenaz-Christen, Thérèse (Publishing director)
বিন্যাস: Livre papier
ভাষা:Français
প্রকাশিত: Bruxelles : De Boeck DL 2006.
মালা:Perspectives en éducation et formation
বিষয়গুলি:
টীকা: L'ouvrage fait suite à un symposium tenu à Genève dans le cadre du congrès Réseau éducation et formation, en septembre 2003, intitulé : "Le travail de l'enseignant et l'objet enseigné. Le cas du français langue première". Les textes ont été remaniés
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Analyses des objets enseignés, Bernard Schneuwly, Thérèse Thévenaz-Christen, 2010, Paris, Cairn, Perspectives en éducation et formation, 978-2-80417-388-3
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245 0 0 |a Analyses des objets enseignés :  |b le cas du français   |c sous la direction de Bernard Schneuwly, Thérèse Thévenaz-Christen. 
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300 |a 1 vol. (260 p.) :  |b couv. ill. ;  |c 24 cm. 
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500 |a L'ouvrage fait suite à un symposium tenu à Genève dans le cadre du congrès Réseau éducation et formation, en septembre 2003, intitulé : "Le travail de l'enseignant et l'objet enseigné. Le cas du français langue première". Les textes ont été remaniés 
504 |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr 
520 |a Lire, écrire, écouter et parler s enseignent. Ces objets d enseignement sont apprêtés et dynamiquement transformés dans l interaction entre enseignant et élève. Onze contributions présentent des approches contrastées des processus d enseignement et d apprentissage des activités langagières 
650 |a Lecture  |x Étude et enseignement (primaire) 
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650 |a Communication orale  |x Étude et enseignement (primaire) 
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700 1 |a Schneuwly, Bernard,  |d 1953-  |4 pbd 
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