Analyses des objets enseignés : le cas du français
Lire, écrire, écouter et parler s enseignent. Ces objets d enseignement sont apprêtés et dynamiquement transformés dans l interaction entre enseignant et élève. Onze contributions présentent des approches contrastées des processus d enseignement et d apprentissage des activités langagières...
Zapisane w:
| Kolejni autorzy: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2006.
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| Seria: | Perspectives en éducation et formation
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
L'ouvrage fait suite à un symposium tenu à Genève dans le cadre du congrès Réseau éducation et formation, en septembre 2003, intitulé : "Le travail de l'enseignant et l'objet enseigné. Le cas du français langue première". Les textes ont été remaniés |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Analyses des objets enseignés, Bernard Schneuwly, Thérèse Thévenaz-Christen, 2010, Paris, Cairn, Perspectives en éducation et formation, 978-2-80417-388-3 |
| Streszczenie: | Lire, écrire, écouter et parler s enseignent. Ces objets d enseignement sont apprêtés et dynamiquement transformés dans l interaction entre enseignant et élève. Onze contributions présentent des approches contrastées des processus d enseignement et d apprentissage des activités langagières |
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| Deskrypcja: | L'ouvrage fait suite à un symposium tenu à Genève dans le cadre du congrès Réseau éducation et formation, en septembre 2003, intitulé : "Le travail de l'enseignant et l'objet enseigné. Le cas du français langue première". Les textes ont été remaniés |
| Opis fizyczny: | 1 vol. (260 p.) : couv. ill. ; 24 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr |
| ISBN: | 280415243X (br.) 9782804152437 |
| ISSN: | 1373-0258 |