Lire, écrire, écouter et parler s enseignent. Ces objets d enseignement sont apprêtés et dynamiquement transformés dans l interaction entre enseignant et élève. Onze contributions présentent des approches contrastées des processus d enseignement et d apprentissage des activités langagières...
Manylion Llyfryddiaeth
| Awduron Eraill: |
Schneuwly, Bernard, 1953-
(Cyfarwyddwr cyhoeddi),
Thévenaz-Christen, Thérèse
(Cyfarwyddwr cyhoeddi) |
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| Fformat: | Livre papier
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| Iaith: | Français |
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| Cyhoeddwyd: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2006.
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| Cyfres: | Perspectives en éducation et formation
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| Pynciau: | |
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| Nodyn: |
L'ouvrage fait suite à un symposium tenu à Genève dans le cadre du congrès Réseau éducation et formation, en septembre 2003, intitulé : "Le travail de l'enseignant et l'objet enseigné. Le cas du français langue première". Les textes ont été remaniés
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| Autres localisations: |
Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Analyses des objets enseignés, Bernard Schneuwly, Thérèse Thévenaz-Christen, 2010, Paris, Cairn, Perspectives en éducation et formation, 978-2-80417-388-3 |
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