Former des enseignants professionnels : quelles stratégies ? Quelles compétences ?
Quelles sont les compétences essentielles des enseignants expérimentés? Par quels processus ces compétences professionnelles se construisent-elles? Et, dès lors, comment former des enseignants pour qu'ils deviennent des professionnels capables de réfléchir sur leur pratique? Questions cruciales...
Bewaard in:
| Formaat: | Livre papier |
|---|---|
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Bruxelles :
De Boeck université
DL 1998.
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| Editie: | 2e édition. |
| Reeks: | Perspectives en éducation
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| 245 | 0 | 0 | |a Former des enseignants professionnels : |b quelles stratégies ? Quelles compétences ? |c éditeurs Léopold Paquay, Marguerite Altet, Evelyne Charlier,... [et al.]. |
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| 504 | |a Bibliogr. p. 255-267 | ||
| 520 | |a Quelles sont les compétences essentielles des enseignants expérimentés? Par quels processus ces compétences professionnelles se construisent-elles? Et, dès lors, comment former des enseignants pour qu'ils deviennent des professionnels capables de réfléchir sur leur pratique? Questions cruciales pour les concepteurs de programme, les chercheurs et les formateurs d'enseignants. | ||
| 650 | |a Qualifications professionnelles | ||
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| 650 | |a Éducation |x Recherche | ||
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