La dynamique de l'erreur dans les apprentissages :: SCD d'Orléans

La dynamique de l'erreur dans les apprentissages

La dynamique de l'erreur dans les apprentissages

Et si l'enseignant et l'enfant prenaient ensemble les erreurs pour moteur et pour jeu dans les apprentissages ? Face à un public hétéroclite, où les références socioculturelles sont multiples, la production d'erreurs est désormais une question centrale ; elle est aussi une puissante d...

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Descomps, Daniel
Format:	Livre papier
Jezik:	Français
Izdano:	Paris : Hachette éducation DL 1999.
Serija:	Pédagogies pour demain. Nouvelles approches
Teme:	Apprentissage, Psychologie de l' Apprentissage par la découverte Erreur Apprentissage par problèmes Enseignants > Formation > France Pédagogie
Bilješka:	Autre tirage : 2002
Autres localisations:	Voir dans le Sudoc

Similar Items

L'erreur à l'école : petite didactique de l'erreur scolaire
od: Fiard, Jacques, 1949-, i dr.
Izdano: (2005)

Apprendre par l'erreur
Izdano: (2020)

Panser l'erreur à l'école : de l'erreur au dysfonctionnement
od: Reuter, Yves, 1953-
Izdano: (2013)

Panser l'erreur à l'école : de l'erreur au dysfonctionnement
od: Reuter, Yves, 1953-
Izdano: (2017)

Enseigner avec les erreurs des élèves
od: Zakhartchouk, Jean-Michel, 1951-...., rédacteur
Izdano: (2019)

L'erreur, un outil pour enseigner
od: Astolfi, Jean-Pierre, 1943-2009
Izdano: (1997)

L'erreur, un outil pour enseigner
od: Astolfi, Jean-Pierre, 1943-2009
Izdano: (2020)

L'erreur, un outil pour enseigner
od: Astolfi, Jean-Pierre, 1943-2009
Izdano: (2024)

L'apprentissage de l'incertain
od: Germinet, Robert
Izdano: (1997)

L'apprentissage de l'incertain
od: Germinet, Robert
Izdano: (2025)

Enseigner par situations-problèmes
od: Vecchi, Gérard de
Izdano: (2007)

Former l'esprit critique. Une étude à travers les différentes disciplines
od: Vecchi, Gérard de
Izdano: (2016)

Apprendre par l’erreur. Le statut de l’erreur dans le cadre de la formation initiale des infirmiers
od: Pierre Jeanguiot, Nicole
Izdano: (2000)

Une banque de situations-problèmes : tous niveaux [Éducation à la citoyenneté et philosophie, physique, biologie et géologie, histoire, géographie]
od: Vecchi, Gérard de
Izdano: (2007)

Créer des conditions d'apprentissage : un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants
od: Jonnaert, Philippe, i dr.
Izdano: (2012)

Apprentissage et formation
od: Berbaum, Jean, 19..-2002
Izdano: (1992)

Le droit à l'erreur : les bons collaborateurs font des erreurs, les bonnes entreprises le permettent
od: Loureiro, Séverine
Izdano: (2021)

Une banque de situations-problèmes : tous niveaux [éducation à la citoyenneté et philosophie, biologie et géologie, physique, histoire, géographie]
od: Vecchi, Gérard de
Izdano: (2004)

L'apprentissage actif au préscolaire : accompagner l'enfant vers son plein potentiel
od: Epstein, Ann S., 1946-
Izdano: (2020)

Aborder le "socle commun de connaissances et de compétences"
od: Vecchi, Gérard de, i dr.
Izdano: (2009)

Le droit à l'erreur : les bons collaborateurs font des erreurs, les bonnes entreprises le permettent
od: Loureiro, Séverine, 19..-...., psychologue du travail
Izdano: (2021)

(Se) former par les situations-problèmes : des déstabilisations constructives
od: Huber, Michel, 1944-, i dr.
Izdano: (2011)

La pédagogie par la découverte : [comptes rendus]
od: Bruner, Jerome Seymour, 1915-2016
Izdano: (1973)

Apprendre... oui, mais comment
od: Meirieu, Philippe, 1949-...., docteur ès lettres et sciences humaines, professeur
Izdano: (1990)

Éloge de l'erreur et de l'ignorance
od: Carofiglio, Gianrico, 1961-
Izdano: (2025)

Apprendre... oui, mais comment
od: Meirieu, Philippe, 1949-...., docteur ès lettres et sciences humaines, professeur
Izdano: (2010)

Apprendre... oui, mais comment
od: Meirieu, Philippe, 1949-...., docteur ès lettres et sciences humaines, professeur
Izdano: (2008)

La confrontation aux erreurs : récits de formation dans un dispositif expérientiel
od: Odile, Paulus, i dr.
Izdano: (2022)

Une banque de situations-problèmes : tous niveaux
od: Vecchi, Gérard de
Izdano: (2005)

Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives
od: Gagné, Pierre Paul, 19..-...., psychologue, i dr.
Izdano: (2009)

Gare aux malentendus ! : Déjouer les pièges pour faire apprendre
od: Jadin, Benoît, ....-...., professeur de mathématiques (retraité), i dr.
Izdano: (2022)

Apprendre... oui, mais comment
od: Meirieu, Philippe, 1949-...., docteur ès lettres et sciences humaines, professeur
Izdano: (1999)

L'ingénieur ingénieux : exercices pratiques
Izdano: (1997)

L'école dans les bois : une pédagogie pour les jeunes enfants
od: Guy, Caroline
Izdano: (2022)

De l'étonnement à l'apprentissage : enquêter pour mieux comprendre
od: Thievenaz, Joris, 1981-
Izdano: (2017)

Apprentissage avec erreurs et sans erreur de l’orthographe lexicale
od: Stanké, Brigitte, i dr.
Izdano: (2017)

Former aux compétences interculturelles en école d’ingénieur
od: Weisser, Marc
Izdano: (2015)

Traitement de l’erreur et inégalités. Quels « traits » pour analyser les pratiques enseignantes ?
od: Coulange, Lalina, i dr.
Izdano: (2025)

Innovation pédagogique à l’université : comparaison entre apprentissage par problèmes et cours traditionnel
od: Martin, Perrine, i dr.
Izdano: (2018)

Situations de formation et problématisation
Izdano: (2010)

© 2021-2023 • Université d'Orléans, Service Commun de Documentation, 6 rue de Tours, 45072 Orléans cedex 2
+33(0) 2 38 41 71 84 • https://scd.univ-orleans.fr • Mentions légales