Culture écrite et inégalités scolaires : sociologie de "l'échec scolaire" à l'école primaire
Que signifie "échouer" ou "réussir" à l'école primaire ? Comment comprendre les difficultés éprouvées par des élèves d'origine populaire en lecture-éc riture, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, expression orale et écrite ? Comment se consttruisent, jour a...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Lyon :
Presses universitaires de Lyon
DL 1993.
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| Konular: | |
| Not: |
Autre(s) tirage(s) : 1997 Fonds de conservation INSPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Özet: | Que signifie "échouer" ou "réussir" à l'école primaire ? Comment comprendre les difficultés éprouvées par des élèves d'origine populaire en lecture-éc riture, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, expression orale et écrite ? Comment se consttruisent, jour après jour, les processus d'échec scolaire dans les salles de classe ? |
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| Diğer Bilgileri: | Autre(s) tirage(s) : 1997 Fonds de conservation INSPE CVL |
| Fiziksel Özellikler: | 1 volume (310 pages) : couverture illustrée ; 24 cm. |
| Bibliyografya: | Bibliographie p. [297]-305. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 2729704515 (br.) : |