La manière d'être lecteur : apprentissage et enseignement de la lecture de la maternelle au CM2
Qu'est-ce que lire ? Comment l'enfant apprend-il à lire ? Comment peut-on l'aider ? On continue d'ignorer quel'écriture est le langage de l'<U+009C>il : aussi l'enfant est-il contraint d'apprendre à transformer l'écrit en oral, comme si la communica...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
[Paris] :
A. Michel
DL 1996.
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| Udgivelse: | [Nouv. éd. rev. et corr.]. |
| Serier: | Bibliothèque Richaudeau
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Summary: | Qu'est-ce que lire ? Comment l'enfant apprend-il à lire ? Comment peut-on l'aider ? On continue d'ignorer quel'écriture est le langage de l'<U+009C>il : aussi l'enfant est-il contraint d'apprendre à transformer l'écrit en oral, comme si la communication écrite passait par l'écoute. Lire, c'est communiquer. |
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| Fysisk beskrivelse: | 1 vol. (174 p) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. |
| ISBN: | 2226068252 (1996) |