Les sciences cognitives et l'école : la question des apprentissages
Trois thèmes : 1 -des gènes aux fonctions, 2 -apprentissages, dimensions interactives et 3 - apprentissages, savoirs et savoir-faire spécifiques. Ici 3 domaines sont abordés : arithmétique, savoirs scientifiques et activités artistiques
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 2003.
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| Témata: | |
| Poznámka: |
Autre tirage : 2005 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les sciences cognitives et l'école, la question des apprentissages, sous la direction de Michèle Kail, Michel Fayol, 2015, Paris, P.U.F, Hors collection, 978-2-13-073815-2 |
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| 504 | |a Notes bibliographiques. Index | ||
| 520 | |a Trois thèmes : 1 -des gènes aux fonctions, 2 -apprentissages, dimensions interactives et 3 - apprentissages, savoirs et savoir-faire spécifiques. Ici 3 domaines sont abordés : arithmétique, savoirs scientifiques et activités artistiques | ||
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| 650 | |a Psychologie cognitive | ||
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