L'apprentissage de l'abstraction
Proposition de situations pédagogiques à partir des travaux de psychologie cognitive, et notamment sur ceux de Jerome Bruner, ainsi que sur la neuroposychologie, la linguistique, l'intelligence artificielle et la recherche pédagogique menée aux Etats-Unis et en France.
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Retz
DL 2001.
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| Edição: | Nouvelle édition revue et augmentée avec une préface et une postface inédites. |
| coleção: | Forum éducation culture
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| Assuntos: | |
| Nota: |
En annexe, choix de documents. La couv. porte en plus : "Méthodes pour une meilleure réussite de l'école. Un cadre conceptuel rigoureux, des analyses de séquences d'apprentissage" Autres tirages : 2003, 2004, 2005, 2007, 2009, 2011 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 504 | |a Bibliogr. p. [243]-255 | ||
| 520 | |a Proposition de situations pédagogiques à partir des travaux de psychologie cognitive, et notamment sur ceux de Jerome Bruner, ainsi que sur la neuroposychologie, la linguistique, l'intelligence artificielle et la recherche pédagogique menée aux Etats-Unis et en France. | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
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