Quand raconter permet d'apprendre : le récit dans l'enseignement et la formation
L'usage du récit constitue un objet d'étude récurrent dans les didactiques. Nous nous demandons ici quelles formes de récit peuvent être convoquées, dans les situations d'enseignement-apprentissage ou de formation, selon les types d'apprentissage. Nous interrogeons donc les fonct...
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| Autori principali: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Natura: | Livre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2022.
Marseille : OpenEdition |
| Serie: | Éducation et didactiques
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://books.openedition.org/septentrion/138259 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Issu d'une journée d'étude organisée en 2019 par l'INSPÉ de Lille Hauts-de-France. Autres auteurs : Julie Boyaval, Sylvie Considère, Albine Courdent, Anne-Amandine Decroix, Séverine Derolez, Ana Dias-Chiaruttini, Margarida Romero OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Quand raconter permet d'apprendre, le récit dans l'enseignement et la formation, Albine Courdent (dir.), 2022, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1 vol. (168 p.), Éducation et didactiques, 978-2-7574-3723-0 |