Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question
Tandis que la formation initiale des professeurs des écoles passait en dix ans par trois organisations différentes, que s est-il produit, du point de vue des personnes en formation initiale dans ces contextes successifs ? Telle est la question à laquelle répond ce véritable roman scientifique de la...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , , , , , |
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| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2020.
Marseille : OpenEdition |
| Edice: | Éducation et didactiques
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://books.openedition.org/septentrion/77391 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Poznámka: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes, un modèle de professionnalisation en question, Jean-François Thémines et Patricia Tavignot (dir.), 2019, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1 vol. (325 p.), Éducation et didactiques, 978-2-7574-2851-1 |