L apprentissage autorégulé
Un ouvrage de référence sur les enjeux actuels de l'apprentissage autorégulé dans la recherche et l'enseignement. L'apprentissage autorégulé, soit la façon dont l élève ou l étudiant prend en charge son propre apprentissage, est un thème d actualité dans les pratiques éducatives et la...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Beste egile batzuk: | , |
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) :
De Boeck Supérieur
2024.
Paris : Cairn |
| Saila: | Pédagogies en développement
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Oharra: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'apprentissage autorégulé, sous la direction de Jean-Louis Berger et Sylvie C. Cartier, 2023, Louvain-la-Neuve, De Boeck supérieur, 1 vol. (222 p.), Pédagogies en développement, 978-2-8073-5123-3 |
| Gaia: | Un ouvrage de référence sur les enjeux actuels de l'apprentissage autorégulé dans la recherche et l'enseignement. L'apprentissage autorégulé, soit la façon dont l élève ou l étudiant prend en charge son propre apprentissage, est un thème d actualité dans les pratiques éducatives et la recherche en éducation. Comment l élève mobilise des stratégies d apprentissage cognitives et métacognitives, comment il se motive ou encore comment il gère son travail et son environnement en vue d atteindre les objectifs fixés ou qu il se fixe sont en effet des questions essentielles, d'autant plus d'actualité suite à l'essor des cours en ligne ou de l'enseignement hybride lié à la pandémie de Covid 19. Le livre se compose de trois parties : Aspects conceptuels de l apprentissage autorégulé. Modèles de l apprentissage autorégulé en contexte de lecture et d écriture. Approche et recensions des écrits sur les pratiques en enseignants. Un outil indispensable pour tous les chercheurs en Sciences de l'éducation. |
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| Alearen deskribapena: | CAIRN (ebooks) |
| ISBN: | 9782807365513 |
| Sartu: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |