Développer la pensée historienne à l'école : représentations, outils et pratiques
Fruit d'un travail collectif, cet ouvrage explore la relation entre les enseignants et enseignantes et la pensée historienne. Les auteurs mettent l'accent sur la fonction d'altérité et sur les fondements épistémologiques et sémiotiques de l'histoire en examinant les processus qui...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | , |
| Format: | Livre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Laval (Québec) :
Presses de l'Université Laval
2024.
Paris : Cyberlibris |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Komentarz: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782766302871.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Développer la pensée historienne à l'école, représentations, outils et pratiques, dirigé par Marc-André Éthier, David Lefrançois, postface de Gérard Bouchard, 2024, Laval (Québec), Presses de l'Université Laval, 1 vol. (XVIII-266 p.), 978-2-7663-0286-4 |