Développer la pensée historienne à l'école : représentations, outils et pratiques
Fruit d'un travail collectif, cet ouvrage explore la relation entre les enseignants et enseignantes et la pensée historienne. Les auteurs mettent l'accent sur la fonction d'altérité et sur les fondements épistémologiques et sémiotiques de l'histoire en examinant les processus qui...
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Laval (Québec) :
Presses de l'Université Laval
2024.
Paris : Cyberlibris |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Note: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782766302871.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Développer la pensée historienne à l'école, représentations, outils et pratiques, dirigé par Marc-André Éthier, David Lefrançois, postface de Gérard Bouchard, 2024, Laval (Québec), Presses de l'Université Laval, 1 vol. (XVIII-266 p.), 978-2-7663-0286-4 |
| Résumé: | Fruit d'un travail collectif, cet ouvrage explore la relation entre les enseignants et enseignantes et la pensée historienne. Les auteurs mettent l'accent sur la fonction d'altérité et sur les fondements épistémologiques et sémiotiques de l'histoire en examinant les processus qui influencent l'enseignement de cette discipline à chaque étape de sa transposition didactique. Les auteurs exposent différentes définitions de la pensée historienne, ainsi que les finalités des programmes d'études à ce propos, puis ils examinent le matériel didactique utilisé par le personnel enseignant, les pratiques d'enseignement que celui-ci adopte et les représentations sociales qu'il a de sa mission. Enfin, ils s'intéressent à la manière dont les élèves mobilisent les outils de la pensée historienne |
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| Description: | Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782766302871.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Bibliographie: | Bibliographie p. [239]-261. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782766302871 |
| Accès: | L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris |