Les espaces de construction des inégalités éducatives
Si les inégalités éducatives sont l'objet d'une abondante littérature scientifique depuis les années 1960, la publication depuis 2000 de résultats d'enquêtes internationales telles PISA montre la permanence de cette question. Elle est au cœur des débats sur l'éducation auxquels c...
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| Auteurs principaux: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2022.
Marseille : OpenEdition |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://books.openedition.org/pur/150687 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Note: |
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 308 p. Autre(s) auteur(s) : Audrey Boulin, Pierre Champollion, Samuel Charmillot, Isabelle Danic, Carole Daverne-Bailly, Olivier David, Élisabeth Dorier, Georges Felouzis, Barbara Fontar, Barbara Fouquet-Chauprade, David Giband, Agnès Grimault-Leprince, Mickaël Le Mentec, Muriel Monnard, Nora Nafaa, Sylvie Octobre, Michel Perron, Jessica Pothet, Damien Rouquier, Jacques Yomb OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les espaces de construction des inégalités éducatives, sous la direction de Isabelle Danic, Barbara Fontar, Agnès Grimault-Leprince... [et al.], 2019, Rennes, PUR, 1 vol. (307 p.-VII p. de pl.), Le sens social, 978-2-7535-7686-5 |
| Résumé: | Si les inégalités éducatives sont l'objet d'une abondante littérature scientifique depuis les années 1960, la publication depuis 2000 de résultats d'enquêtes internationales telles PISA montre la permanence de cette question. Elle est au cœur des débats sur l'éducation auxquels cet ouvrage veut contribuer avec une triple originalité : la prise en compte de l'espace pour analyser ces inégalités ; une appréhension large de la notion d'éducation, quand les inégalités éducatives sont souvent abordées sous l'angle de la différenciation des cursus scolaires ; une approche pluridisciplinaire qui permet de saisir la complexité des processus à l'œuvre dans la production des inégalités. Les contributions montrent que les expériences éducatives des enfants et des adolescents dépendent de leurs conditions sociales et, plus largement, des dimensions géographique, politique, culturelle et symbolique des espaces qui constituent leur quotidien. Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, aux étudiants, aux décideurs, aux professionnels de l'éducation, aux parents, et à tout lecteur désireux de mieux comprendre les parcours éducatifs en France, avec en particulier la prise en compte de la dimension spatiale encore peu connue |
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| Description: | La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 308 p. Autre(s) auteur(s) : Audrey Boulin, Pierre Champollion, Samuel Charmillot, Isabelle Danic, Carole Daverne-Bailly, Olivier David, Élisabeth Dorier, Georges Felouzis, Barbara Fontar, Barbara Fouquet-Chauprade, David Giband, Agnès Grimault-Leprince, Mickaël Le Mentec, Muriel Monnard, Nora Nafaa, Sylvie Octobre, Michel Perron, Jessica Pothet, Damien Rouquier, Jacques Yomb OpenEdition Books (freemium) |
| Bibliographie: | Bibliogr. en fin de contributions |
| ISBN: | 9782753585560 |
| Accès: | Accès libre Accès libre Accès libre |