Dys : outils & adaptations dans ma classe

Médecin et enseignante, les auteures analysent les tâches scolaires courantes des élèves concernés par les troubles dys en mettant en relation, sous forme de tableaux, les fonctions cognitives requises et les types d'aide à envisager, puis proposent des adaptations et des compensations en fonct...

Täydet tiedot

Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Loty, Géraldine, 19..-...., professeure des écoles, Mazeau, Michèle, 1948-...., médecin (Tekijä)
Aineistotyyppi: Livre papier
Kieli:Français
Julkaistu: [Paris] : Retz DL 2022.
Sarja:Comprendre & aider
Aiheet:
Huomautus: Autre tirage 2023 : bibliogr. p. 307-309, liste de sites p. 311-312
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Dys :, outils et adaptations dans ma classe
Edition sous un autre format:• DYS : outils et adaptations dans ma classe, Géraldine Loty, 2022, [Lieu de publication inconnu], Retz, 978-2-7256-4537-7
Sisällysluettelo:
  • Introduction
  • Les troubles dys : quel handicap ?
  • Inclusion : évolution des concepts
  • Première partie. Lire
  • Apprendre à lire
  • Lire à haute voix
  • Comprendre un texte
  • Adaptations pédagogiques
  • Deuxième partie. Écrire
  • L'acte graphique
  • La copie
  • La dictée
  • Produire un texte
  • Adaptations pédagogiques
  • Troisième partie. Dénombrer et calculer
  • Préalables : nombres et traitements cérébraux
  • Dénombrer
  • La numération de position
  • Calculer
  • La résolution de problèmes
  • Adaptations pédagogiques
  • Quatrième partie. Mesurer et tracer
  • Les figures géométriques
  • Les exercices et problèmes de géométrie
  • Adaptations pédagogiques
  • Cinquième partie. Mémoriser
  • Préalable : la mémoire didactique
  • L'attention
  • Les fonctions exécutives
  • La mémoire à long terme
  • Adaptations pédagogiques
  • Sixième partie. Ressources pour adapter
  • Le Cartable Fantastique
  • Sites en ligne
  • Applications sur tablettes
  • Logiciels sur ordinateur
  • Outils non numériques, manipulables
  • Quel outil pour quelle fonctionnalité ?
  • Conclusion
  • Apprendre "en dépit de..."
  • Des obstacles fréquents aux adaptations
  • Préparer l'élève, sa famille et ses camarades aux adaptations
  • Les bénéfices de la mise en place d'outils spécifiques