L'apprentissage autorégulé
L'apprentissage autorégulé, soit la façon dont l élève ou l étudiant prend en charge son propre apprentissage, est un thème d actualité dans les pratiques éducatives et la recherche en éducation. Comment l élève mobilise des stratégies d apprentissage cognitives et métacognitives, comment il se...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | , |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck supérieur
DL 2023.
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| Edice: | Pédagogies en développement
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| Témata: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'apprentissage autorégulé, sous la direction de Jean-Louis Berger et Sylvie C. Cartier, 2023, Louvain-La-Neuve, De Boeck Supérieur, 978-2-8073-5175-2 • L apprentissage autorégulé, sous la direction de Jean-Louis Berger et Sylvie C. Cartier, 2024, Louvain-La-Neuve, De Boeck Supérieur, Pédagogies en développement, 978-2-8073-6551-3 |
| Shrnutí: | L'apprentissage autorégulé, soit la façon dont l élève ou l étudiant prend en charge son propre apprentissage, est un thème d actualité dans les pratiques éducatives et la recherche en éducation. Comment l élève mobilise des stratégies d apprentissage cognitives et métacognitives, comment il se motive ou encore comment il gère son travail et son environnement en vue d atteindre les objectifs fixés ou qu il se fixe sont en effet des questions essentielles, d'autant plus d'actualité suite à l'essor des cours en ligne ou de l'enseignement hybride lié à la pandémie de Covid 19. Le livre se compose de trois parties : - aspects conceptuels de l apprentissage autorégulé ; - modèles de l apprentissage autorégulé en contexte de lecture et d écriture ; - approche et recensions des écrits sur les pratiques en enseignement |
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| Fyzický popis: | 1 vol. (222 p.) : ill., fig., couv. ill. ; 24 cm. |
| Bibliografie: | Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782807351233 (br.) |
| ISSN: | 0777-5245 |