Résultat(s) 361 - 380 résultats de 665 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/trema"', Temps de recherche: 0,02s Affiner les résultats
  1. 361
    Une approche conceptuelle
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    Enseigner de la géographie (Actes de colloque)
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    Formation de la citoyenneté et communautés discursives
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    La citoyenneté : sa définition, ses lieux et conditions d'exercice
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    De quelques savoirs langagiers nécessaires à l'exercice de la citoyenneté
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    Donner du sens à la citoyenneté plutôt que l'enseigner
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    Langues de la cité, langues des cités
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    Le langage à l'école pour apprendre, se construire, devenir un citoyen
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    Les enfants francophones, le langage et la communication
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    En maternelle, des mots pour quoi faire ?
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    Apprendre à parler en langue régionale pour un devenir citoyen
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    Le français, langue de scolarisation: vers une didactique spécifique
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    Synthèse des ateliers
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    Quel savoir pour quelle citoyenneté ?
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    Apprendre à lire et idéologie politique
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    La liste pour écrire, et un peu plus. Modèles de référence en formation d’enseignants du premier degré
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    Les catégories verbales dans les programmes et manuels de français langue étrangère
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    Rapport à la langue, rapport au savoir, rapport à l'Autre
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    Préface
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    Présentation de la Table Ronde
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